Bài văn bá đạo bị điểm 0

thời hạn qua, có khá nhiều bài văn, thật, đưa tung lên mạng, nhưng ít ra vẫn mang lại tiếng cười đến độc giả.


Bài văn về tình thầy trò

Năm 2011, dư luận xốn xang về bài xích văn nhiều năm hơn 2.800 chữ, kín đáo 10 trang giấy thi nhưng vẫn bị điểm 0 vì trọn vẹn lạc đề.

Bạn đang xem: Bài văn bá đạo bị điểm 0

Điều khiến bài kiểm tra này gây chấn động dư luận bởi người viết kể lại câu chuyện của một cô bạn thân tuổi học trò yêu thương thầy giáo dạy bản thân với nhiều chi tiết nhạy cảm.


*

Bài văn điểm 0 về tình thân thầy trò khiến người đọc bất ngờ.

Trong đó gồm đoạn: “Mười tám tuổi, lần đầu tiên tôi được một người đàn ông ôm, trong lòng tôi trào lên một cảm xúc rạo rực”, tốt “Hai mon sau, cái bụng tôi ấm ách, tôi tất cả thai...”.

Sau khi đăng tải lên mạng, bài xích văn này đã được cô giáo Hoàng Thúy Nga, gia sư dạy Văn, trường trung học phổ thông Năng khiếu Trần Phú, người trực tiếp chấm bài bác khẳng định đây là bài làm của thí sinh, học sinh lớp 12 của trường trung học phổ thông Ngô Quyền (Hải Phòng), thi thử với thương hiệu giả.

Cô Nga mang đến rằng, thí sinh làm bài bác trong lúc tâm lý không bình thường, bao gồm thể bị ảnh hưởng bởi những câu chuyện tình thương trên mạng.

Sau đó, tác giả của bài bác thi này cũng thừa nhận câu chuyện trên trọn vẹn hư cấu, lúc viết đã không lường trước được hậu quả.

Bài văn lý giải vấn nạn bạo lực học đường

Tháng 5/2012, một bài văn lạ với đề bài xích “phân tích vấn nạn bạo lực học đường” bị điểm 0 tiếp tục xôn xang dân mạng.

Nội dung bài bác văn được lưu truyền như sau: "Bạo lực học đường là một vấn đề khôn xiết nhức nhối. Bạo lực ko chỉ xuất hiện ở phái mạnh sinh giỏi nữ sinh, ngoài ra bạo lực về cả vấn đề chổ chính giữa lý, xuất xắc người ta còn gọi là khủng bố tinh thần.


*

Bài văn điểm 0 nhận lời phê "ý thức kém, cần chấn chỉnh ngay" từng khiến dư luận xôn xao.

Ví dụ tiêu biểu là học sinh ko được đáp ứng những nhu cầu cần thiết vào giờ học. Ví dụ mùa hè, quạt trong phòng học chỉ mang ý nghĩa chất minh họa, không tồn tại giá trị thực tiễn. Một phòng học chỉ gồm 5 dòng quạt, một chiếc ở chỗ ngồi giáo viên, hai cái ở giữa lối đi đến giáo viên đi lại, với hai cái dành riêng cho 50 học sinh còn lại.

Với chiều nhiều năm mỗi cánh quạt là 50cm, khoảng bí quyết từ quạt đến mặt đất là 3m, quạt chạy trong hiệu điện thế 220V, sử dụng cái điện của thứ phát điện luân chuyển chiều 3 pha. Từ đó ta tính được quạt bao gồm thể làm mát được 1 quần thể vực có bán kính hơn 1m xuất xắc xấp xỉ là 3 bàn học. 3/7 bàn phải tức là 4 bàn bị nóng, ở 2 dãy sẽ là 8 bàn, mỗi bàn có 4 người buộc phải sẽ gồm 32 người bị nóng. 32/50 người, một con số khôn cùng lớn....

Tác hại của việc bị nóng: Cơ thể của một người trưởng thành bao gồm 70% là nước. Nhiệt độ mùa hè trung bình vào khoảng 35 độ C tức là tốc độ vừa đủ của sự bốc hơi nước là vào khoảng 0.15l/giờ, nên trong một buổi học kéo dài 1h cơ thể sẽ mất 0.6l nước.

Cơ thể người có khoảng 30l nước, tức là chúng ta mất khoảng 2% lượng nước trong cơ thể. Cơ thể chúng ta khi mất từ 2-5% lượng nước sẽ dẫn đến tình trạng hoa mắt, giường mặt, não bộ mât khoảng 7-8% khả năng hoạt động yêu cầu ảnh hưởng cực kỳ lớn tới việc học, đấy là chưa kể đến sự ức chế gồm thể tạo ra do nóng bức".

Mặc dù bài văn được cư dân mạng đánh giá bán cao nhưng thực tế tác giả bài viết không chỉ nhận điểm 0 ngoài ra kèm theo lời phê "ý thức kém, em cần chỉnh sửa ngay" của giáo viên.

Bài văn về nói tục, chửi bậy

Đầu năm 2013, dân mạng lại xôn xang với bài bác văn trình diễn suy nghĩ về hiện tượng nói tục, chửi bậy vào học đường.

Chủ nhân của bài xích văn là V.H.L (học sinh lớp 12) đã khiến dư luận choáng ngợp khi sử dụng rất nhiều tiếng lóng thô tục.



Bài văn gây sốt với lời thú nhận của tác giả "mình cũng xuất xắc nói bậy lắm!".

Bài văn khiến sốt với lời thú nhận của tác giả "mình cũng giỏi nói bậy lắm!".

Bài văn mở đầu bằng phương pháp tự đặt ra mặt hàng loạt câu hỏi: “Nhắc đến vấn đề nói tục chửi bậy thì nó là một trò bình thường vãi. Mục đích của nó là gì? Ý nghĩa của nó là chi? Để mọi người bao gồm thể mắng nhiếc ư?”.

Xem thêm: Vtc14_Cuộc Sống Biệt Lập Của Thổ Dân Amazon Thổ Dân Brazil, Thổ Dân Châu Phi Thổ Dân Amazon Thổ Dân Brazil

Sau đó, học sinh này cũng rất ngang nhiên thừa nhận: “Mình cũng giỏi nói bậy lắm”. Và tất cả lẽ để minh chứng đến việc “ai cơ mà chẳng nói tục chửi bậy”, bạn học sinh này đã dẫn ra những cuộc hội thoại thường ngày nói với bạn bè, hoặc tưởng tượng ra tình huống chia tay của một đôi phái nam nữ… Cuối cùng, phái mạnh sinh này kết luận: “Trường hợp nào chúng ta cũng gồm thể nói bậy. Cơ bản là do nó ăn sâu vào huyết rồi, người nào cơ mà chẳng chửi…”.

Tuy bài bác văn của phái mạnh sinh này chỉ được chụp lại trang đầu tiên, nhưng có thể thấy tương đối nhiều từ tục, lời lẽ tự do, thoải mái. Vì thế, nhiều người cho rằng bài bác văn xứng đáng đã nhận điểm 0 cùng lời phê “cần xem lại đạo đức bản thân” của giáo viên.

Bài văn tả trường 10 năm sau

Gần đây nhất, một bài bác văn tả về ngôi trường sau 10 năm nhận điểm 0 tiếp tục ham hàng trăm ngàn lượt lượt thích (thích) của cộng đồng mạng.

Điều khiến bài xích văn này có sức hút đặc biệt đó là cách giải quyết vấn đề quá nhanh gọn của tác giả. Bài bác vừa mở đã đặt dấu chấm hết mang đến câu chuyện.


*

Nguyên văn bài bác làm của học sinh này: “A lô! ngươi hả? Ừ, tao nè, tất cả gì không? lâu quá chưa về thăm trường rồi, đi với tao không? Ok kiki.

Thế là chúng em trở về ngôi trường cũ. “Ôi một tiếng “ôi” của em cũng đủ để các bạn nghĩ về ngôi trường sau 10 năm như thế nào. Ngôi trường Trương Vĩnh ký 10 năm sau cố đổi vượt nhiều!

Cổng trường đổ sập, tất cả đổ sập vì bị sóng thần. Mọi thứ trở về cát bụi. Không còn gì tả! Hết”.

Theo tin tức trong bài xích viết, PV đã liên lạc với bên trường và nhận được thông tin không có giáo viên lớp 9 làm sao ra đề như vậy. Thực chất, đây chỉ là trò đùa của học sinh.

Bài văn tả cô giáo 20 năm sau

Cách đây ít giờ, một trang học tiếng của giới trẻ đã phân tách sẻ 1 bài làm của học sinh Trung Quốc được điểm 0 (không) khá thú vị ham mê sự thân mật của dân mạng. Khi đăng tải trên mạng bức ảnh của bài, người viết đã không ngần ngại đến rằng đây là "bài văn xuất xắc nhất mà mình từng đọc".


*

- Môn học: Ngữ văn

- Đề bài: Hãy viết về "Tôi của đôi mươi năm sau"

Và bài thi như sau: Tôi của 20 năm sau!

Hôm ni thời tiết rất đẹp, tôi cùng vợ dắt 2 đứa phụ nữ đáng yêu đi du lãm thế giới. Bỗng nhiên, mặt đường xuất hiện một người cực kì xấu xí, một bà lão vô gia cư không tồn tại nhà để về. Trời ơi, đó đó là cô giáo ngữ văn 20 năm về trước của tôi.

Kết quả: 0 điểm

Lời phê cô giáo: Tuần sau lên lớp cả tuần!

Ngay sau thời điểm được đăng tải, bài bác văn bá đạo này đã nhận được sự hâm mộ của rất nhiều người và nhiều bình luận tỏ ra thán phục cậu học sinh như "Cậu này cứng thật", "Bạn thật cừ, bản thân ngưỡng mộ bạn".


Ngoài ra, cũng có nhiều người tỏ vẻ khen ngợi về việc học sinh này viết chữ hơi đẹp, trong lúc chữ của cô giáo thì quá xấu, khó đọc.

Tóm lại nhỏ đẹp với điện nước đầy đủ. "Ngon" là từ nhưng mà em sẽ nói về nhỏ, em hi vọng nhỏ sẽ là mẹ của các con em của mình sau này", phái nam sinh này viết.

Ngày 12/8, một bài xích văn ngắn, được chia sẻ lên diễn đàn giành riêng cho giới trẻ với tựa đề bài bác văn của bạn mình, gia sư xem kết thúc trả lại không thèm chấm điểm luôn, bởi thành viên tất cả nickname O.E đăng tải, hối hả thu hút sự ân cần của người xem.


Theo như hình ảnh, người làm bài văn này có tên Nguyễn Thanh Tuấn, yêu cầu của đề bài xích là tả bạn. Tuấn mở đầu bài làm của mình một bí quyết ngắn gọn, ngôn từ ngô nghê: "Em bao gồm một nhỏ bạn ngồi kế bên bàn học, cũng chẳng thân lắm nhưng em thấy ưa thích nó lắm".

Sau đó, Tuấn sử dụng ngòi cây bút tả thực đến trần trụi để vẽ lên chân dung cô bạn học, khiến người đọc kính chào thua. Cậu viết:

"Nó bao gồm một mái tóc, hai nhỏ mắt, một dòng mũi, nhưng loại mũi có hai chiếc lỗ mũi, cái miệng có cái răng nanh chìa ra, người ta bảo ra răng khểnh. Trong giờ học em hay nhìn ngắm nó, nhất là hai mẫu đó em nhìn mãi không thôi, cơ hội nó cười hai chiếc đó càng rõ. Người ta bảo đó là má lúm đồng tiền, kém gì kích mê thích ghê".

Giữa mạch văn, thấy còn một dọc thừa ra, Tuấn ko ngần ngại nhắn nhủ cô giáo: "Còn một dòng em bỏ dòng này nha cô".

Đoạn tiếp theo của bài làm Tuấn tiếp tục sử dụng biện pháp tả thực cùng lối hành văn ví von, so sánh, khơi gợi nhiều sự liên tưởng từ phía người đọc. Mục đích cuối cùng của cậu học sinh này là khen ngợi cô bạn học xinh đẹp, muốn được trở thành nửa tê của cô ấy.

"Tóm lại nhỏ đẹp cùng điện nước đầy đủ. "Ngon" là từ mà em sẽ nói về nhỏ, em hi vọng nhỏ sẽ là mẹ của các con trẻ sau này".

Hiện vẫn chưa xác minh được đây là 1 trong những sản phẩm tất cả thật giỏi chỉ là sản phẩm được chế ra để tạo chú ý.